COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR.

SEDE C. MONTERREDONDO.

SER EDUCADOR, TODA UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.

Debería resultar sencillo ,poder hablar, o escribir de lo cotidianamente desarrollamos y que hace parte de la esencia de nosotros los educadores de vocación: de La Educación: Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas, de igual forma hace referencia a la influencia ordenada y voluntaria ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.

Entendiendo este primer concepto como un proceso permanente, continuo, integral e inacabado del cual el ser humano día a día participa de el en forma directa o indirecta, cabe preguntar que clase de educación y de que calidad es la que impartimos y recibimos en nuestro país. Para dar inicio a las respuestas a tales cuestionamientos, nos atreveríamos a propiciar una primera mirada a la infraesctutura física de las escuelas, colegios y universidades, a sus recursos, a sus procesos pedagógicos, al sistema evaluativo que se desarrolla y en general al currículo y finalmente al modelo económico de país. pese a los asomos de ideas referentes que se nos ocurre en primera instancia sobre estos temas á y de las cuales parecieran no fueran de lo mas alentadoras, existe en el magisterio colombiano unas fortalezas propias de nuestra idiosincrasia , en la cual se evidencia la creatividad y compromisos de muchos educadores comprometidos con el cambio y la ruptura de los paradigmas que nos han sometido durante los últimos 50 años, educadores y educadores que hacen de su trabajo una pasión, donde mucho mas allá de los limites de propiciar los ambientes pedagógicos, el análisis y comprensión de las diferencias individuales , de los ritmos de aprendizajes y el estudio de contenidos, existen maestros e instituciones con programas que brindar la oportunidad de asombro y la formación en una cultura de investigación como lo desarrolla el programa ondas y del cual soy parte hace 2 años donde es mas lo que me falta por aprender ,por descubrir ,por investigar y liderar con estudiantes del grado 3.01 de la sede C del colegio Nuestra Señora del Pilar, niños y niñas que sus edades oscilan entre los 7 y 10 años donde cada día , cada momento pedagógico se debe constituir como un a experiencia significativa, de la cual siempre existe motivo para descubrir e investigar, cabe citar el proceso en formación en la lecto – escritura que trabajamos , pues el que bien lee, bien entiende ,comprendiendo que la lectura atraviesa todos los planes de área, y donde este elemento es uno de los factores de gran incidencia en los bajos resultados en las pruebas saber y del estado presentados por los alumnos de básica y media en los colegios del país..

En la propuesta pedagógica “GRADO TERCERO LEE FELIZ” http://gradoterceromonterredondo.blogspot.com/ y el “PROYECTO EL VALOR DE LA PALABRA” http://elvalordelapalabragradoterceromonterr.blogspot.com/, no solo participan los estudiantes y docentes, sino también los padres de familia ellos son de vital importancia. Utilizamos en la actualidad los bloggers , no solo como instrumento de comunicación y de publicación sino como elemento enriquecedor de compartir que nos han permito conocernos y apreciarnos mucho mas, como miembros de una comunidad educativa que requiere de muchos esfuerzos y sobre todo constituir la practica pedagógica en toda un experiencia de investigación y de encuentro diario. A la final no resulta dificil escribir sobre lo que hacemos, la dificultad radica en que todos los maestros no tenemos este hábito

FREDDY MARTIN DUARTE